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周敏，中共黨員，中江縣優(yōu)秀班主任，中江縣歷史學(xué)科優(yōu)秀教師，曾榮獲四川省初中歷史微課大賽德陽市三等獎、中江縣初中歷史教師技能大賽一等獎。
是師恩似真情
9.7成苗
是職業(yè)，是責(zé)任，更是一份真情。是正如那句“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”?！}記
沒有初見時的驚詫歡喜，唯有長久相處的感激涕零。溫柔待事、平易對人似乎成為周老師心中永續(xù)不變的必須。
她的溫柔卻并非是一戳就倒的紙老虎。在課堂，她的聲音如涓涓細(xì)流，無波又沁人心脾。在課下，常覺她與學(xué)生相處，勝似友人。
回想起那次晚自習(xí)正值期末，一星期的緊張學(xué)習(xí)令我疲憊，最終在周四的夜晚趴倒在了窗檐，只見我四肢乏力、精神萎靡，雖然睜著眼，但神似乎早就飄乎了。“當(dāng)時只道是尋?！绷T了，回想起來若當(dāng)時換作他人，定會說一不二的“激勵”我，打一通雞血再說。不曾想，周老師卻不與其茍同。下課后，她像個正值青春年華、眼如明鏡、蹙眉笑靨的女孩一般，走過來叫我們放松，甚至看到我們因為學(xué)業(yè)身心疲憊，讓我們好好歇息再戰(zhàn)，那一刻真的讓人感動。
“成長中，重要的不是你犯什么錯，而是你為什么犯錯?！敝铝τ诮虝说豢贪宓乃?，有包容能力更能開導(dǎo)他人?；蛟S人的一生并不一定要創(chuàng)造多少偉大，無數(shù)奇跡。本身的獨一無二就是生命賜予的驚喜。
人生激奮勇進，師生是共同進步的一體。如果把班級視為一個家，周老師就好比一位母親，一座港灣，寄托心靈。在運動場上角逐時，她沿著跑道舉著相機，記錄學(xué)生青春的痕跡，跑過了八百，同時也跑過了青春的三年“連擊”；在考場上奮筆疾書前，她督促復(fù)習(xí)，增強信心。
還記得每每考試前，她都會在教室為我們加油，目送我們，像送別遠征的孩子，打心底地高興又擔(dān)心，愿我們?nèi)〉煤贸煽?。我握著她的手，是一個緊張的孩子在尋求慰藉；她反握住我的手，像我渴求無數(shù)次的那樣說道“給你力量”。不置可否，那“力量”的的確確是影響我至今真正的“福至心靈”。
我也曾有孩子氣，那些“不服管教”的日月里，我“特例獨行”。周老師好比漁夫，我是那迷失方向的仔魚，捕魚人站在風(fēng)浪里揣摩最佳的撒網(wǎng)時機。她從不認(rèn)為順應(yīng)是最好的，多變的心思反倒能理解，現(xiàn)在是引入正軌的機遇。
是師恩。她的諄諄教導(dǎo)、循循善誘給予我們太多鼓勵，讓我們有機會更好地展示自己。
似是真情。不是“好似”而是“恰似”，她的溫柔平易，讓我不再“低聲下氣”，沒有防備的交淡更令人放松身心。她視學(xué)生為學(xué) 習(xí)生涯中的頑石，注定要用自己的方式撞出一片絢爛的火花。敗勝沒有什么已成定局，努力仍舊可以逆天改命。老師口上不愿多說，行動卻觸動我們許多，那些深刻的記憶，烙在回憶里。
“潤物細(xì)無聲”——她秉持，“信任我的學(xué)生”——她兼具，“贊揚學(xué)生給予自信”——她實行。
記憶不需要太刻意，多年后回想起來，還是會很感激！
（城西宣傳/圖 劉丹/編輯 鄧 艷/初審 羊 崎/終審）
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