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      春天，是一場(chǎng)花開(kāi)的盛宴；春天，是一個(gè)生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)；春天，是一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。3月15日，一群教育追夢(mèng)人匯聚中江縣小南街小學(xué)校，共同追尋中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之光。

       近年來(lái)，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，研究性學(xué)習(xí)已成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹(shù)人中的重要作用，由德陽(yáng)市教育局主辦，中江縣教體局、中江縣小南街小學(xué)校承辦了本次“聚焦素養(yǎng) 突出融匯”德陽(yáng)市2024年綜合實(shí)踐工作推進(jìn)會(huì)。

       蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與專家有：四川省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、四川省名師工作室領(lǐng)銜人李偉，德陽(yáng)市教育科學(xué)研究院茍振華，中江縣教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)葉曉艷，以及來(lái)自德陽(yáng)市各縣市區(qū)教科所的教研員和教師代表。

       伴著清晨的微光，一走進(jìn)小南街小學(xué)的大門，就看見(jiàn)了笑容可掬的“慧娃”和“美美”，他們手拿籃球和書(shū)籍，熱情地和大家打著招呼，這是我校美術(shù)組老師和孩子們共同設(shè)計(jì)制作而成，代表了孩子們的夢(mèng)想，寄予了學(xué)校對(duì)孩子們的美好期盼。

       學(xué)?！盎勖乐暋惫軜?lè)團(tuán)向全體來(lái)賓送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝福。我校管樂(lè)團(tuán)成立于?2021年，現(xiàn)有團(tuán)員60余人，其中最大的12歲，最小的8歲，經(jīng)過(guò)兩年多的訓(xùn)練，孩子們已能熟練地演奏曲目十余首，多次參加各級(jí)各類比賽屢獲佳績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們變得勇敢自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力，提升了綜合能力，展現(xiàn)著慧美學(xué)子的風(fēng)采！

       在慧美講解員的帶領(lǐng)下，與會(huì)人員參觀了我校校園文化及綜合實(shí)踐成果展。近年來(lái)，我校從時(shí)代需要出發(fā)，立足“五育”，用文化育人，環(huán)境育人，多舉措培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)展示中，稻草娃娃憨態(tài)可愛(ài)，扎染布偶活靈活現(xiàn)，兒童繪本生動(dòng)有趣，創(chuàng)意編程嚴(yán)謹(jǐn)有序，科技小制作創(chuàng)意十足，感恩主題作品溫馨美好……當(dāng)然，孩子們還現(xiàn)場(chǎng)展示的非遺技藝——柳編、木刻版畫(huà)、泥塑、扎染、折紙等，得到了與會(huì)人員的稱贊！

　　中江縣教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)葉曉艷致辭。她首先感謝德陽(yáng)市教科所給予的這次機(jī)會(huì)，這既是一份信任，也是一次鞭策。同時(shí)，她熱情地歡迎各市縣區(qū)的專家來(lái)到中江這個(gè)文張武馳的千年小城，希望大家多溝通，多交流。最后，她期盼通過(guò)本次活動(dòng)的舉行，能夠讓中江的綜合實(shí)踐課程得到提升。

       綜合實(shí)踐是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。小南街小學(xué)校園影視工作室的許文瓊老師帶領(lǐng)她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹了我?？萍紨z影組如何《用鏡頭探索世界之美》的過(guò)程。許老師介紹了我?！摆w釗 董新全”影視工作室成立的背景，并以科技DV作品《探究中江掛面空心之謎》為例，孩子們從腳本創(chuàng)作，采訪，拍攝，場(chǎng)務(wù)等角度，介紹了自己在活動(dòng)中的收獲與感受。真情實(shí)感的流露，真實(shí)有效的成長(zhǎng)，是綜合實(shí)踐課程在我校扎根生長(zhǎng)最好的詮釋。

　　李偉老師用生動(dòng)詳實(shí)的案例，圍繞綜合實(shí)踐教育的理念、方法和案例進(jìn)行深入剖析，和大家探討了綜合實(shí)踐課程究竟要干什么，綜合實(shí)踐課程和學(xué)科教學(xué)的區(qū)別是什么，在教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，綜合實(shí)踐和勞動(dòng)、信息科技是怎樣的關(guān)系，教師如何開(kāi)展綜合課程研發(fā)與實(shí)施？為與會(huì)人員提供了寶貴的啟示和借鑒，指明了綜合實(shí)踐課程發(fā)展的方向。

　　小南街小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)廖海濱代表學(xué)校匯報(bào)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科融合的落實(shí)情況。在學(xué)校綜合實(shí)踐教育中，全體南小人不斷尋求更深層次的融合與創(chuàng)新，形成了包括基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、探究性課程等更具有整體性和層次性的課程結(jié)構(gòu)框架，推動(dòng)著我校綜合實(shí)踐課程的發(fā)展。

　　市教科所茍老師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，并對(duì)2024年全市綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。他指出：綜合實(shí)踐課程是一門通識(shí)性國(guó)家課程，小南街小學(xué)在綜合實(shí)踐課程中的探索值得所有學(xué)校借鑒與學(xué)習(xí)，希望老師們能將今天的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，積極推動(dòng)各校綜合實(shí)踐課程的發(fā)展，讓學(xué)生在在考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)四塊綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，綜合素養(yǎng)得到提升。

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅分享和推廣了德陽(yáng)市優(yōu)秀的綜合實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)，還必將提升全市中小學(xué)的綜合實(shí)踐教育水平。未來(lái)的日子里，我們將更加注重學(xué)生全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育的有機(jī)融合，明確“五育”融合的教育發(fā)展目標(biāo)，用綜合實(shí)踐課程助推學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。（中江縣小南街小學(xué)校：余沂）